среда, 18 января 2017 г.

Кто нас потерял? Не теряйте! Мы тут! 

Вам опять порцию Давида и моих стоковых фотографий. Все вперемешку. Ну в общем как наша жизнь. Примерно так мы и живем. Нет ни какой логики и порядка. Делаем опыты, снимаем шкафы, печем печенюшки, упаковываем коробки для съемки, проверяем щиток, вырезаем сердца, чешем Гасю, делаем домики для паровозов, вяжем, снова чешем Гасю, занимаемся с лего, снимаем нитки и клубки и снова чешем Гасю...  :-)

Праздники закончились и работа полным ходом. 

Кому интересно, как строится наша жизнь и работа с Давидом? Могу рассказать, а то я давно тут не болтала... 

1. Первая половина дня с 9 до 14 у нас проходит раздельно. Наша няня Ира занимается с Давидом. Они играют и делают какие то дела по дому. А я выполняю такую работу, где важно сосредоточится. Параллельно могу что то готовить на обед. 

2. В 14-15 мы обедаем. И мы с Давидом вдвоем продолжаем день. После обеда можем немного почитать, а затем идем в кабинет работать. В это время обычно сейчас самый удачный свет для сьемки и я где-то час снимаю. Дава смотрит свои любимые передачи "Галилео" и "Как это сделано" в ютубе. Есть одноименные каналы. Ну или подборки типа "Самые высокие зданиям мира" "Самые длинные или необычные мосты" и прочие "Самые... "

3. После этого я сажусь обрабатывать фотографии, грузить, что-то делать такое, что позволяет иногда отвлекаться. Давид садится рядом тоже работать:-) Чем он занимается? Что может делать, что бы сильно меня не отвлекать? Сам идти играть в детскую он отказывается, но рядом сидеть за столом и выполнять какие то задания или играть в настольную игру соглашается с удовольствием. 

- Разнообразные фигурные линейки, лекала, трафареты
- Вырезать что то из бумаги. Я складываю и рисую на бумаге, он это вырезает
- Штамповать готовыми штампами
- На книгу наложить кальку, я рисую контур, а он его раскрашивает
- Что то вырезать фигурными степлерами, а потом куда то это приклеивать или просто как то с этим играет
- Лабиринты Кумон и вообще всякие лабиринты
- Все остальные тетради Кумон (вырезать, рисовать, считать, да и все что там у них есть)
- Другие развивающие тетради типа подготовка к школе и прочие
- Распечатанные с инета разнообразные развивашки по возрасту
- Пошить на швейной машинке по фетру всякие фигурные швы
- Игры развивашки типа Никитинских "Дроби" "Сложи квадрат" "Сложи узор" (прям спасение какое-то)
- Игры всякие рисовальные типа я ставлю точки, а Давид их соединяет и создает созвездие, называет его, рисую каляку, он дорисовывает и дает ей название

- И хит под названием "Займи ребенка на долго"! Есть такие энциклопедии про Чевостика и дядю Кузю. Наверное слышали и читали. В бумажном виде их не много, но они все равно достойны покупки и интересны. Их мы покупали вот тут. 

Но книг с этими же героями гораздо больше. И они очень хорошо озвучены и превращены в аудиокниги. Всякие разные темы. Их можно полистать и купить вот тут.

Эту игру Дава выдумал сам и она так у нас прижилась, что уже пол года наверное мы этим делом занимаемся. 

Он выбирает аудиокнигу, мы ее включаем. И параллельно говорит, что хочет раскрашивать. Ну например слушаем книгу про авиацию и печатаем разные самолеты, вертолеты, воздушные шары и пр. Ну по теме, которая в данный момент рассказывается.

 Ну что значит печатаем? Это значит я забиваю в гугл... "раскраска воздушный шар" и Давид выбирает, какой шар ему распечатать. Я его тут же распечатываю на принтере, он достает фломастеры и погнали. После этой раскраски, следующую. И так пока не надоест. Ну а я в это время параллельно работаю рядом за компом.

Давид очень хорошо слушает аудиокниги и любит их. Как сделать так, что бы ребенок слушал аудиокниги? Мне просто периодически кто-то задает этот вопрос, я как то писала, простите если повторюсь. 

Рассказываю наш случай, но возможно он подойдет и кому то еще. 

Что бы малыш хорошо слушал аудиокниги, необходимо примерно с года или полутора включать ему эти самые аудиокниги. Мы много с Давидом ездили на машине, и что бы не было вопросов типа ... мама мне скучно... мы всегда включали аудиокниги в общие автомобильные колонки. Вариантов у него не было, приходилось слушать:-) ибо других развлечений нет, ну еще игрушки в коробке рядом, но мы же об аудиокнижках. 

И второй важный фактор:-) Ребенку не нужно включать мультиков! Как только в жизнь войдут мультики, аудиокниги тут же из нее выйдут:-) Ибо и коню понятно, что мультики это круче, там и представлять себе ничего не надо, сиди себе глазей и все за тебя уже придумали нарисовали...

Давиду летом будет 5 лет. Мультиков в нашей жизни на постоянной основе так и нет. Ну в том виде, в котором это принято в большинстве семей. Иногда бывает форсамажор и надо срочно чем то занять, а взрослым что то очень важное сделать. Ну это случается раз в неделю или реже. На отдыхе, где нет игрушек, в промежутках между поездками куда-то мы включаем мультики. Когда приходят гости, и если в какой то момент становится ясно, что наш дом плавно начинает разрушаться, и стадо бегает из угла в угол, прикладывая к этому все свои коллективные усилия, то проще да... включить телевизор, что бы большая часть из них зависла перед ним...

В обычные дни мультики не включаются совсем! Аудиокниги и миллион других игр и развлечений пожалуйста. Бери играй и занимайся. 

Может быть Дава имеет такую особенность, но как только мультики или девайсы типа планшета входят в нашу жизнь ну дня на три, то на четвертый случается скандал, что срочно надо продолжения. Как то мне кажется, что это не совсем правильно, поэтому вот... Я жестокая мать:-) книги и аудиокниги пожалуйста, мультики когда нибудь потом... может быть:-)

И да... конечно при таком варианте ребенка приходится иногда развлекать, придумывая разнообразные занятия, читать ему книги, заниматься с ним или как минимум помогать в его занятиях. Ну я готова к этому...

Блин я просто хотела рассказать, как мы живем и работаем.... и Остапа понесло! :-) 

Короче работаем так вместе примерно до 18-19, а потом идем играть вместе, выполнять какие-то домашние дела, играть в настольные игры, которые требуют активного моего участия или если погода позволяет, то на улицу. 

Вот как то так... 

Ниже, как и было обещано... сборная солянка из Давида и моих стоков :-)


 Вот примерно так это и выглядит. Дава берется раскрашивать доли головного мозга, слушая аудиоэнциклопедию про тело человека, главу про мозг:-) Жутко выглядит? Да ладно, там же ведь еще про печень есть, сердце и кишечник:-))) так что мозг - фигня:-)))

Ну в таких сереьезных случаях я могу отвлечься на пять минут, поставить книгу на паузу и сама дополнительно потыкать в распечатанную картинку с подказками, рассказать наглядно, какая доля за что отвечает. Конеееечно же я этого не знаю:-) я вас умоляю:-)

Я для этого и печатаю себе другой листок, который тоже очень легко найти и распечатать, где черным по белому написано, вот эта доля за вот это отвечает, а эта за вот это...

Мне кажется, это тоже очень важное понимание у ребенка. Понимание того, что любую информацию можно получить тут же, при необходимости и желании. Не знаешь чего то? Есть для этого гугл и иже с ним.

Это часто употребляемая фраза Давида... мам спроси у гугла... просто потому что мы сами это часто делаем, не зависимо от ребенка. Это же правда удобно. Зашел о чем то разговор. Зачем тратить время на обсуждение не проверенной информации, если можно тут же узнать как называется башня Бигбен или Виктория,  и прочие жизненно важные факты, без которых обычно продолжать обед трудно:-))))

Кстати Бигбен это колокол, а башня действительно Виктория:-)





 В домик вставлена гирлянда елочная на батарейке.

Ого я сегодня написала:-) Хотя так все прилично начиналось:-)

Всем желаю настроения, погоды, аппетита и счастья:-) кому аппетит не нужен, можно вычеркнуть

10 комментариев:

  1. Рассказ замечательный, спасибо. Гася в обновке?))

    ОтветитьУдалить
  2. Наташа, как ты права насчет мультиков! Я вот не углядела этот момент, теперь с боем приходится от мультов отвлекать, предлагать другие интересы, а уже сложно!!!

    ОтветитьУдалить
  3. спасибо за интересные аудиокниги! как всегда очень интересно и красиво:)

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Еще раз огромное спасибо за Чевостика! Дочка слушает постоянно!

      Удалить
  4. Ура! Гася заработала обновку.

    ОтветитьУдалить
  5. Оооо, сколько отличных идей по организации времени с ребенком! Сколько вдохновения на продуктивное совмещение нескольких дел! И сколько красивенных фотографий, радости для глаз! Спасибо вам, Наташа!

    ОтветитьУдалить
  6. Наташа, а Вы вводили режим с рождения Давида? Много лет уже читаю Ваш блог, а теперь он стал особенно актуален в связи с рождением дочери)

    ОтветитьУдалить
  7. Наташа, а как твои фотокурсы? Понравились? Был толк, как ты считаешь?

    ОтветитьУдалить
  8. Наташа, здравствуйте! Уже около месяца с огромным удовольствием читаю ваш блог, а на днях получила и вашу книжку! Она очень красивая, ее приятно держать в руках, ни нарадуюсь я ей! Спасибо вам за неё) А мой 2,5 летний малыш посмотрев её сказал: "мама, давай что-нибудь делать из этой книжки!" Сразу зажегся! Очень захотелось мне откомментировать ваш этот пост. Мы тоже не включаем ребенку мультики и, надеемся, держаться дальше этой политики. Причины, примерно, такие же как у вас. Но у нас опыт маленький (одному ребенку 2,5 лет второму 3 месяца), поэтому здорово быо узнать, что кто-то ещё так делает и получил уже неплохой результат) В жизни я чаще встречаю непонимание со стороны окружающих, вплоть до "не лишайте ребенка детства"...Кстати, да, мой сын отлично слушает аудиокнижки где-то с 2-ух лет (особнно любт про Петсона с Финдусом). Сама заметила, что чтобы ребенок слушал аудиокнижки, нужно чаще ему рассказывать сказки в более раннем возрасте. А чтобы приобщиться мы для начала читали книжку, смотрели картинки, а потом уже просто слушали ее аудиоверсию, а потом другую книжку, но с теми же персонажами (чтоб ребенок мог их представлять и лучше понимал о чем речь), ну, а потом привыкает!) Еще раз спаибо вам за творчество и мой пардон за длинный коммент)

    ОтветитьУдалить